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方正至诚 毋忘初心——林家阳教授在方城小学百年校庆上的即兴发


方正至诚  毋忘初心

一一同济大学林家阳教授在母校温岭方城小学百年校庆上的即兴发言

 

 

开头的话

我不像刚才发言的梁辉同学那样幸运。他读过方城幼儿园,读小学期间第一批戴上红领巾,中学时也是第一批加入共青团的。他同时拥有一个当宣传部长的好爸爸和方城小学校长的好妈妈。可我呢,由于外公阶级成份不好及被悲?#33402;?#21387;的原因,在那极左的年代里,作为“阶级敌人”的晚辈什么都不是。成份决定了我整个家庭?#35805;?#22842;?#33487;?#24403;权力,也意味着没有任何进取的机会。因此,我交不起学费,比同龄人晚一年上了小学。小学时,我也是最后一批戴上红领巾。到了初?#26657;?#33258;然是最后一批流着眼泪、反复申请才被批?#25216;?#20837;共青团的。大学我考了三年,1977年考取浙江美术学?#28023;?/span>1978年考取中央工艺美术学?#28023;家?#25919;治审查不过关而被取消了录取资格……我常和学生们说:你们天天泡在糖水中长大,不知道什么叫幸福,总觉得生活带给你们的多是痛苦。我?#30475;?#24471;到机会都会感动,都知感恩,因为我有和你们截然不同的经历!(台下鼓掌)

 

我的老师

今天没有上台之前,我已经被会场的气氛所感染,泪水湿了好?#21018;?#32440;巾。我不是因为百年校庆片子而感动,说实话,那片子根本没有感动我(下面笑),它既没?#20449;?#20986;方城百年的光辉历程,更没有折射出方城人“方正至诚”校训下名师们的光辉形象,它应该重新拍过(掌声)。感动我的是久违后的相逢,是今天端坐在前排的白发苍苍的老教师们!他们就象一根根蜡烛,用生命照亮了我们,而自己却渐渐矮去。如果说,方城给了我什么,我觉得是?#29240;页稀?#20004;个字,永远?#23545;諏苏?#19968;代方城老师的心?#26657;?#20320;们对党的?#39029;希?#23545;教育的?#39029;希?#25165;使你们把一生献给了学生们,使他们?#24515;?#26631;,有责任,有精神,认真地坚守自己的理想!我的班主任陈振钧老师,他今天虽然不象刚才两批上台领奖的老师那么幸运,但他却是我当年最好的老师,令人难以忘怀的一个?#25484;?#36890;通的好老师。我出了成绩或犯了错误,他会到我家里报喜和警示;我既没有成绩也没有?#22797;?#26102;,他也会到我家里去和我父亲串门(听众笑,鼓掌)。我们班上56个同学的喜恕哀乐,成绩好坏一直装在?#33487;?#20301;年青教师心里。他在我心中的位置就是我的第二父亲。

台下有六十年代的校长卢春皎一一 她是一位亲切而有威?#31995;摹?#20540;得我们尊重的好领导。还有李云琴校长,是位埋头实干对学校有贡献的业务领导。当时的副校长俞明德是位传播大师,声音清脆,哪里有笑声哪里就有俞校长。他还是六十年代赴京的全国优秀少年辅导员代表,听说所有的与会者见了周总理都感动得不知所措时,只?#20852;?#20174;容地解开脖子上的红领巾向总理示意,并享受了总理握手的鼓舞。台下还有金肖连老师,老天给了她那张?#35748;?#30340;笑?#24120;?#30041;给一代又一代学子以温暖。还有杨耕野、沈华云、陈祖玉、赵燕燕、叶?#23454;?#31561;恩师,一张张诲人不倦的脸庞永远定格在我们心?#23567;?#26159;你们的教导,影响和造就了方城人坚忍?#35805;巍?#23398;无止境的性格。

 

坚定回国

这些敬业守责的老师们,感动和影响了几代方城人,我就是这些方城人中的一个。我是19911997年留学德国的,记?#27809;?#22269;那一年,时任教育部长的朱开轩到柏林看望留学生,大?#26500;?#25512;荐我为三个发?#28304;?#34920;之一。当时我谈到了我别无它念,就是想回国,回母校无锡轻工大学,回家。朱部长对我坚定不移的信念很赞赏,让随行的教育部办公厅厅长?#30340;?#36890;知我撰写一篇感想。不久,我的文章发表在了《中华英才》?#21448;?#19978;。当时国内还很穷,在我身边的中国留学生,有很多公派人员、高干?#25317;堋?#29978;至是党员同志,大部分?#27982;?#26377;回来!可我,一个没有享受到公费留学的学子(由德国提供奖学金)却回来了!我觉得,这正是方城“方正至诚”的校训和老师们忠于教育事业的典范所引导;也是我牢记出国初心,不辱民族教育史命所至。

 

方城记忆

我记得五年前方城校园重建,在时任校长周军夫的举荐下,温岭市建筑设计院的同志找了我两次征求设计方案的意见。我一直跟设计师们?#24247;鰲?#32769;方城”的设计元素,讲百年方城文化传承中固化特有视觉符号的重要性。遗憾的是,当时我们找不到一张老方城的?#25484;?#25105;就给他们画了一些记忆草图,?#24247;?/span>6对白色拱门的特色。可是今天,老方城的形象?#24904;?#26080;存,我几乎是闭着眼睛穿越?#33487;?#24231;新校园的,我的愿望和期待成了泡影。今天的设计师们总是在遗忘传统的时候刻意求“新”,而缺乏文化自信也会使富有文化的学校变得单调,变得没有?#33258;獺#?#35266;众笑,鼓掌)

 

为了孩子

受杨耕野老师画画的影响,班主任陈老师鼓励我爱上了画画。从方城小学到方城初?#26657;?#25105;一直是全校黑板报编写的高手,每周要花将近一天出班级和全校走廊上的黑版报,因此,我的绘画水平在那时得到了长足的进步。初中刚毕业的1971年,我画的《毛主席送来幸福雨》还被作为浙江省选送全国美展的候选作品。因此,我和浙江省的绘画名家,浙江美术学院的名教授们在莫干山上有过共同创作100天的难忘经历。之后,我的进步很快,面临的机会也很多:考上大学、留校任教、留德深造、回国服务、担任院长、成为了2004年首批“上海市原创设计大师工作室”的十位领衔大师之一、教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会副主任等?#21462;?#26399;间,还巧遇有了“从亚运选手(并获金奖)到奥运评委”的经历。方城的老师们哺育我一?#35762;?#25104;长为一位艺术教育工作者,这份情感是难以释怀的。2011年我赞助了由方城小学主办、市委宣传部和市教育局支持的“阳光杯一一温岭市小学生绘画大赛”,赞助母校及全市的万余名小学生们参加?#33487;?#19968;次创意盛汇,就象当年我的老师支持鼓励我画画那样。记得双方签合同那天,周末正值银行关门,我只好约我工作?#19994;?#20250;计到学校加班,取出并拎着20万?#32440;鷥系?#28201;岭面呈方城周校长。由于聘用了国內外顶级大师担任大赛评委,遂刮起了全市小学生的创意旋风。最后获奖的55位师生被邀请到同济大学,并由同济大学校长给他们颁了奖。会后,我们邀请孩子们和优秀指导老师参观了同济校史馆和上海科技馆,让他们开拓眼界,从小立志。

 

说明: 跳水海报-展览用(含文字)2

 

支持家乡

最近随市农委主任吴玉明去了一趟渔村,发现石?#20004;?#27801;湾的渔村石屋和海景风光秀异,每户民宿颇有中西文化合壁特色,经营火爆,有高大上的气派, CCTV也曾作过专门报导。五岙村最近又评上了“国家级最美渔村”。但我发现:村落视觉形象、公共文化和公共服务设施全无,这无疑不利于民宿区形象的传播和整体推广。于是,我?#30830;?#20102;为家乡做一次公益服务的设想,在吴主任及五岙村书记和村长的约请下,我结合同济大学“空间视觉设计”课程,就品牌形象策划、视觉形象、博物馆、导视系?#22330;?#20844;共艺术、公共设施、灯光艺术、景观艺术?#30830;?#21153;内容,于92324日组织了同济大学设计学、规划学、建筑学、土木工程学、哲学、经济管理学等专业的硕士和博?#21487;?#23545;五岙村、四岙村进行了设计考察。初步估计这项公益设计活动将?#20013;?#20116;个月,计划至明年年初完成。

 

不是结束

刚才,主持人给我的发言时间是90秒,没想到,面对今天到会的老师们我却滔滔不绝,权当一个学子抢了机会迫不及待地向老师们作一次汇报。唐代大诗人李白说:“却顾所来径,苍?#38498;?#32736;微”!我所有的一切都是你们教导的结果,深深感谢你们给我和我的同学们铺设了一条曲折而美丽的道路!(会场引发了热?#19994;?#25484;声)

最后,我向母校献上一本特别的书《二十年杏坛情》!今年三月十七日是我的生日,也是我留德六年、回国教学二十年纪念日(我特意选择了我出生的这一天回到了祖国),这是来自国内外不同岗位,我的88位学生撰写的一份生日纪念,也是大家对我报效母校,报效祖国的认可和永恒的鼓舞!今天,我把这本书送给母校,并与师生们共同分享我的快乐!(热?#19994;?#25484;声)


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